2012‧第40卷第1–2期(Vol. 40 Nos. 1–2)

  專題:課程研究
  專題主編:霍秉坤、黃顯華
 
  課程研究理念  
1 課程研究範式:量性研究和質性研究之整合
霍秉坤、胡婧菁
摘要 abstract
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15 教師的課程理論化:從詩性智慧到A/r/t
歐用生
摘要 abstract
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31 課程美學研究在台灣:議題與問題
周淑卿
摘要 abstract
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45 台灣課程美學研究之現況與未來趨勢
楊宏琪
摘要 abstract
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  課程實踐探究  
67 課程理論與實踐:教師的視角
張爽、林智中
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79 中國數學課程改革十年歷程
馬雲鵬
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95 學校管理層及教師對「能力導向」新高中中國語文科課程的理解:個案研究
陳健生、霍玉英
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其他論文
 
115 探索院校協作中實踐共同體的建設:香港優質學校改進計劃「聯校教師專業發展日」的個案研究
趙志成、張佳偉
摘要 abstract
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